来源：广州市荔湾区青少年宫 李慧坤老师

       我很喜欢的一句话——“念念不忘，必有回响”。凡事念念不忘，必有回响。因它在传递你心间的声音，绵绵不绝，遂相印于心。2020年9月，我来到贵州毕节团结小学，在山岭之间，在心跳之中，真真切切地听见了“爱的回响”。

       我来自广州荔湾区青少年宫，是广州荔湾童声合唱团的指挥，长期坚守在一线课堂。随着荔湾教育帮扶的脚步，我曾赴新疆、贵州多地开展实地教学和线上教学、教研，以各种形式开展教育帮扶，并取得显著成果。这次，希沃携手荔湾区教育局，一起为为贵州毕节的孩子打造合唱“专递课堂”，完成大山里的孩子的合唱梦想。 

图 | 广州荔湾童声合唱团李慧坤指挥

       #初见团结

       荔湾区教育局一直以来对贵州毕节七星关区积极开展教育帮扶活动，实行全覆盖一对一（两地学校结对）帮扶七星关区的教育，打造“一校一品”。在我们的帮扶记录中看到：隐藏在大山里的团结小学在校学生800多名，留守儿童占比达50%以上，教师队伍的30余人，没有一位专职的副科教师。但一张张生动的照片记录着它一直以来各种丰富多样的课外活动：有歌唱比赛、演讲比赛、书法比赛等等。但收到学校师生的请求，希望能有专家帮助组建一支学校合唱团。于是，一个相隔数千公里的专递课堂悄然而生，我与团结小学在希沃的协助下，开始了远程的合唱教学。

       还记得我们的第一次使用希沃录播的远程教学，认识了团结小学的肖庆贤老师。他身兼数职：不仅是班主任，还教授语文、书法、体育和音乐。热情爱笑的他因为自己喜欢唱歌，于是带动孩子，渴望有专业的音乐老师引领。那天，身处两地的我们，面对着屏幕前陌生的彼此，却丝毫没有降低这群山区娃娃的热情。他们响亮的歌声里，充满热情和力气，却欠缺唱歌的意识和音准。但我知道，我有信心了，因为他们眼里有渴望的光。

       那次远程教学，让我深刻感受到专递课堂对于偏远地区学校的重要性。少年宫合唱台旁边，是2台希沃一体机设备。上课期间2台设备同时开启使用，毕节团结小学和我们就能完成实时同步教学。这是我们和毕节学校的智慧课室，可以录播，两地同时上课，我们在课堂上设计了很多两地孩子互动的小游戏，比如我让学生在希沃一体机的一组琴键上弹出所有的‘do’，那边的孩子也能同时在他们的一体机上操作，我和肖老师可以马上看到两边孩子上课的反馈情况。 

图 | 荔湾童声合唱团和团结小学的“专递课堂

       通过把基础的乐理知识和希沃互动课件融合，我们合唱团和团结小学的学生们可以同时参与课堂实践。和相隔千里的同学一起完成知识竞赛，不仅实现了教师和学生的沟通，也实现了素未谋面的学生们之间的互动交流。 

       #你的答案

       为了打造这次的合唱“专递”课堂，我们请来张展璧老师特意改编了歌曲《你的答案》童声合唱版。孩子们对这首歌并不陌生，旋律朗朗上口。可是，要按合唱的要求演唱则有着相当的距离。

       “孩子们，你们的声音是爸爸妈妈给你的礼物，在大山的滋养中，清脆而温润。如果能有正确的方法训练，将是天籁之音。下面我们起立，开始歌唱前的热身练声。”52个孩子组成的团结小学童声合唱团成立了。

       团结的孩子有一半是每天回家，最远的孩子每天步行2小时上学，清晨6点就要出门。进入冬季，山区的路更是难走。因此，为了保证孩子们路上的安全，我们的合唱排练必须要赶在下午4:30前结束。下午只有1个小时的训练时间实在太少了，离目标进度距离较大，怎么办呢？

图 | 学生们早上要六点钟出发去上学

       为了见缝插针地抓紧排练，我商量着问到：“孩子们，你们中午需要休息吗？我们中午能继续排练吗？”

       “李老师，太好了！我们不敢干扰您休息，但真的很想唱歌，因为我们很喜欢！”

       “李老师，我们不累，我们一唱歌就精神了！”......

       孩子们七嘴八舌的回答，给了我最好的答案。训练总归是严格而辛苦的，而合唱的要求对每个团员的要求也是极高的。除了要有高度的统一，还要有打动观众的感情，引起共鸣。面对团结的孩子，要他们体会歌曲情感，我的确用了不少心思引导孩子们：学习—体会—思考—表达，在紧张的练习节奏下，孩子们从没喊过一句累，他们坚持着，他们一天一天进步着。 

图 | 团结小学的学生开始练乐器

       #爱的回响

       “音有爱，所以才天籁。”不知不觉，来到团结小学童声合唱团表演的时刻了！似乎上天有意考验这群娃娃，下了一整天的雨，丝毫没有疲倦之意。台下的观众纷纷打着伞，翘首期盼。52名合唱团的孩子，穿着鲜红的校服，昂首阔步地走上了舞台。音乐响起，这些小小的身影仿佛在灯光下变得高大有力，任由雨滴打在脸上，丝毫不影响他们眼中的坚毅和投入，迸发出强大的气场。响亮的歌声，久久回荡在山谷之间，也萦绕在每位观众的心间。

图 | 52名合唱团的孩子大合唱

       我看着站在前排，脸上洋溢着自信的这位名叫葛兴怀的小男孩，尤记得那天我到课室挑选学生，他一直躲在课室窗帘后面，不愿意被我看到，也不愿意加入合唱团。班上的同学也说，他很胆小，也不愿意和别人交谈。他眼睛里的怯弱和迷茫，引起了我的注意。课间，我搭着他肩膀，和他聊起来。得知他的父母外出务工，家里只有70多岁的奶奶与他相守。每周要坐1个半小时的汽车，才能回家一次。在这个正需要父母关心的年纪，是有多渴望被关爱和注视啊！于是，我问他，你喜欢唱歌吗？他腼腆地点了点头，但又摇了摇头：“老师，我觉得我做不好！”

图 | 葛兴怀在舞台上 

       “兴怀，看着李老师眼睛！你是世界上唯一的花，无论你身在何处，都将迎来自己的花期和色彩。人生，是需要有梦想的。无论这梦想是大是小，是远是近，都是值得被尊重的。就像歌词里说的一样：迎着风拥抱彩虹，接受所有的嘲讽，勇敢地向前走。”

       小小的兴怀似乎受到了音乐的鼓舞，渐渐地不再垂下脑袋，脸上也看到了笑容，连同学都说：“他在宿舍都不停地唱歌!”

图 | 李老师和葛兴怀

       是的，这就是合唱的力量。像这样在合唱中磨炼、蜕变的孩子太多了太多了。说不出是什么时候，不知不觉中，能渐渐看到孩子们的成长。这就是美育的润物细无声，滋养着孩子们的心灵，也洗涤着为师的初心。  

       #一直在路上

       音乐是奇妙的语言，总能轻易拨动心弦，让我觉得一切艰辛都是值得的。

       你们说，支教老师给孩子带来很多，其实，你们给了我更多。

       结束了这次团结的实地帮扶，我知道，这绝对仅仅是个开始。我的心，一直牵挂着在这群娃娃身上。

（责任编辑：徐小刚）