公益中国网讯 如果说终身教育提供了学无止境的理想，学习化社会提供了一种制度框架；互联网则使得学无边界成为现实。4月22日至23日，来自全国的教育创新者、研究者、决策者和创业者近千人齐聚第二届LIFE教育创新峰会，讨论在“学无边界”的时代学习什么，以及如何教如何学。这是由不亦悦乎和2345.com资助，21世纪教育研究院、埃尔特教育和北京西部阳光农村发展基金会联合主办的两年一次的创新大会。
教育界大咖现场分享 学无边界是教育智慧结晶
21世纪教育研究院院长杨东平作主题演讲
21世纪教育研究院院长杨东平在峰会作了题为“学无边界：中国教育创新的思与行”的演讲。他认为，后现代的教育智慧，是用人类智能战胜人工智能。社会化学习的目的不仅仅是掌握某些知识点或技术，而是将学习置身于真实的社会生活之中，帮助他们体验和发展 “生而为人” 最重要的品质。
梁春晓，阿里研究院高级顾问则提出，教育变革应该从后天到明天。为了抵达明天，必须远望后天，否则明天只是又一个今天。从今天到明天很难，从后天到明天比较容易。
阿里研究院高级顾问梁春晓做分享演讲
埃尔特教育联合创始人张释文认为，对人的评价方式已然发生变化，文凭已经不能成为人才的评价标准，各个行业在用人机制上都已经发生了变化。在顶级公司中已经成为趋势，很快会带来评价机制和学习方式的革新。
隋鑫，中国私人发射火箭第一人，分享了他从小时候涂鸦教科书，长大为斜杠青年的不同寻常路，他相信，未来我们有越来越多的机会发挥我们的天性。用我们的好奇心、创造力和勇气，改变这个世界。
美国知名创新学校High Tech High的教育领导力学院院长Laura McBain女士现场演讲
美国知名创新学校High Tech High的教育领导力学院院长Laura McBain女士强调创新意味着走出舒适区，意味着可能犯错误，也可能意味着倒退或者无疾而终。
除了两个上午的大会，LIFE峰会还包含9个主题论坛、多个研究发布、体验工作坊、舞台艺术、影像空间、LIFE学习者展示以及未来九分钟闪电演讲等活动，从内容到形式都十分丰富。包含美国Hight Tech High, AltSchool, 北京中学、一土学校、凉水井中学、台湾开平餐饮学校等40余个教育创新案例在峰会上呈现交流，中国民间教育创新呈现出跨界、多元和自下而上探索的丰富图景。
创新与实践紧密结合 案例、观点精彩纷呈
即使在教育现代化高歌的时代，教育如何正常化仍然是一个未解的问题。教育如何更好服务于人自身的发展？在人工智能和机器人的时代，什么是人类生存真正重要的价值？在一个“所有人教育所有人”的时代，是否意味着个性化学习已然来临？
面对“已经发生，但分布不均的未来”，有危机意识的教育者深感教育需要一场深刻的变革，学习需要重新设计。在LIFE教育创新峰会上，多个学校案例通过课程整合、思维工具和信息化技术，促进学科之间的融合、教育与生活的融合。
互联网不仅带来了丰富的学习资源，也提供了一个让教师挥洒精彩的大舞台。越来越多老师通过线上线下社群汲取营养，寻找同路人。不少优秀教师从体制内“出走”，跨地域、跨学科的教师自组织在快速发展，他们的生命觉醒和职业自觉已成星火之势。
跨界是教育创新者的共同特质，教育系统内循环的惯性使学校日渐成为封闭和僵化的地方，创新必然要求打破时间、空间、角色和体制的边界。如何链接学校、家庭、社区和社会，使各类资源融合，创造有利于儿童成长的教育大社区，是本次峰会的重要话题之一。
无论是学生、教师、家长还是在职人士，越来越多人的学习轨迹都已经超越了类似同学、同僚、同行这样依附于机构的圈子。在学校之外，活跃着一批共享共建的知识社区。音频视频、App、在线阅读成为在线学习的主流方式。他们在趣味相投的社群中，教育的力量在自发生长，我们正从“在一起各自学习”转向“在社群中学习”。。但在现有的文凭体制下，这些非传统的学习方式及成果很难得到体现和承认，该如何证明自己“学过”且“有能力”呢？
民间创新的多元性还体现在各类不同形态教育在自发生长。“在家上学”的人数每年以超过30%的比例在上升，小微学校遍地开花。学习者个性化、多元化的需求催生了多元教育形态的探索。这些新生的实验或许还不成熟，但它拓展了我们对教育的想象，昭示着另一种教育的可能性，意味着教育有更多的选择。在LIFE峰会上，无论是山野的小花、大漠的胡杨，都可以坦然自若地和都市的玫瑰、牡丹一起呈现，而无需刻意修剪、粉饰雕琢。
两年前，21世纪教育研究院发起LIFE教育创新大型公益项目，并联合多家机构共同主办了首届LIFE教育创新峰会。一批实践以儿童为中心、寻求教育突围的创新案例呈现到更广阔的教育同行乃至公众的视线里。两年之后，再回首，首届LIFE的创新者走过哪些路程，向前看，他们持续创新之路在何方？
相比第一届，第二届峰会增设了LIFE学习者评选及表彰活动。LIFE峰会的英文全名是学习者的教育创新大会（Learners’ Innovation Forum on Education），为了发现真正有教育热情的创新实践者，支持更多的终身学习者持续成长，组委会特别设立了“LIFE Learner”基金，资助符合条件的学习者免费参加峰会。部分优秀的学习者在峰会结束后还有望获得更多的专业和资源支持。
教育专家如是说
LlFE峰会是一群有责任感的聪明人在一起谋化教育的创新与变革。
——程红兵 深圳明德实验学校校长
十多年来，我一直视21世纪教育研究院为民间教育机构的良知。2015年，由它创办的首届LIFE教育创新峰会，让我看到了它的视野和雄心。唯有在这里，山野的小花、大漠的胡杨，才坦然自若地和都市的玫瑰、牡丹一起呈现，而无需刻意修剪、粉饰雕琢一番。不同的教育形态，在这里开始坐到一起，追问一些共同关心的问题，譬如:教育为何？教育何为？
——干国祥 南明教育集团总校长
LIFE 教育创新峰会，让教师从身边的教育创新中不断感受教育创意，生命成长的魅力！所谓“教有时限，学无边界”；参与教育创新峰会，感受学习-教育一体的快乐！
——樊阳，“人文讲坛”发起者，“全人教育奖”得主
第一届有机会分享演讲，便觉LIFE可能是中国最有创新力的教育论坛，与世界靠得很近，又俯向民间。基于良善，她致力于孵化现实之上的中国未来教育图景，总是能提供新鲜的教育话题，而又合情合理。
——钱锋 “万物启蒙”课程设计者，“全人教育奖”提名奖得主
