2018-01-31 来源：公益中国网
2007年，我从国内转学去美国上小学二年级。记得当时我的英文水平非常差，勉强能听懂几句，但是读写都有困难。老师为此非常着急，于是把我调离常规班单独为我开小灶。那时候我每天上课的主要内容就是到学校的小图书馆选自己喜欢的书，然后和老师一起阅读，学发音、学单词。这段时间，我的英语水平进步神速，两个月后我已经能返回正常班和其他美国孩子一起上课。美国小学生的课后作业有一条很重要就是每天阅读至少一小时，为了这一小时的作业，每周末我都要去图书馆或书店挑选喜爱的书籍，久而久之养成了良好的阅读习惯。小学毕业时，我的英语水平和其他各项成绩在本年级都名列前茅，一本五六百页的英语书几天就能读完。我深感具有良好的阅读习惯对于一个孩子的学习有巨大的促进作用：喜爱阅读能让孩子从被动式学习变成主动求知，阅读能拓展孩子的视野和知识面，从中发掘自己的兴趣点。
2014年8月，我和另外一个小伙伴在美国旧金山附近的一个少数族裔众多的社区创立了儿童阅读俱乐部，它的名字叫“读书河阅读俱乐部”——这是一个公益性的组织。每逢周末，我们会在社区图书馆、公立学校或咖啡店进行阅读活动。通过网络社交媒体、同学和朋友介绍，我们招募了大量高中生和初中生志愿者，来为孩子们进行阅读辅导。在辅导前，我们会对志愿者们进行简单培训，培训的内容包括如何为每个年龄段的孩子选择适合他们的阅读书目，以及根据各阶段孩子可能出现的状况做出应对措施。参加活动孩子的主要年龄段从幼儿园至小学，有时也有少数中学生来寻求辅导。
读书河阅读俱乐部的宗旨是通过读书活动，让低年级的同学在大哥哥、大姐姐志愿者的带领下共同阅读，一起分享阅读的快乐和经验。我们的阅读不仅仅是让孩子们轮流朗读，更是让志愿者和孩子们翻阅同一本书报、画册，一边阅读一边交流，鼓励他们大胆地说出自己的想法，以此激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
我们的活动灵活机动，根据每次来参加的志愿者和学员人数采取一对一，一对二或者分小组来进行，时间安排从60分钟到90分钟不等，但是每次流程大同小异：
（一）介绍：志愿者和小学员互相介绍，彼此认识，约1-5分钟
（二）共同阅读，约45-60分钟
一般由几个环节组成：1.内容简介：扼要介绍图书内容和作者；2.朗读：用生动丰富的表情进行朗读，适当时作短暂停顿，以简短的提问引起小学员阅读的兴趣；3.阶段性小结：以书中主要的情节和主题思想为议题，让小学员进行深入思考和评论；4.一起阅读：重要部分或合声部分可以让学员一起参与重复阅读；5.学员独立阅读。
（三）其他活动：为增强对书本的理解或舒缓气氛，时间允许在阅读过后可以进行绘画、表演等项目，15分钟
（四）清洁整理，10分钟
读书河阅读俱乐部作为一个非盈利机构，我们需要一定的资金去维持日常开支。开支包括购买一些新书赠送给需要帮助的孩子，每次阅读会后，如果有孩子对哪本书特别喜爱，我们会允许他带回家继续阅读，并购买一些如铅笔、画本等小礼物送给来参加活动的孩子吸引他们再次参加，购买志愿者T恤等。为了维持俱乐部的必要开支，我们需要定期向社会募款，募款方式有义卖物品，物品包括从本地公司募得的一些画和海报，也会定期发信给企业去募捐，同时鼓励我们的志愿者把他们读过的书捐赠出来。
俱乐部成立至今已经有三个年头，我们共募集资金超过3000美金，有常规志愿者30余人，学员超过200人。2016年读书河阅读俱乐部荣获由白宫颁发的美国总统志愿者服务银奖！我在这里希望把读书河阅读俱乐部的成功经验和国人分享，2018年我们希望能在上海招募志愿者，帮助民工子弟学校的孩子成立读书俱乐部，让更多贫困的孩子懂得读书的重要性。
（责任编辑：徐小刚）
