应强化高校、企业、政府部门的协同，帮助大学生塑造“专业-职业-事业”的职业价值观链条
今年，高校毕业生人数达1179万人。当前，很多高校毕业生合理定位个人就业目标，理性调整就业期望，积极寻找就业岗位。但是，消极就业、不就业等现象也比较突出。对此，应注重职业价值观培育，引导在校大学生理性认识当前就业形势，科学做好职业规划。
目前，在一些高校，职业价值观培育主要依赖辅导员队伍，力量较为单一；主要依赖思想政治教育与职业规划课程，渠道较为狭窄。应强化高校、企业、政府部门的协同，共同帮助大学生塑造“专业-职业-事业”的职业价值观链条。
首先，推动辅导员与专业课教师互相配合、形成合力。辅导员是高校提供就业指导与服务的重要力量。有的高校选聘辅导员时较少考虑与工作院系的“专业耦合”，导致其难以全面了解专业的历史脉络、难以深刻把握专业的现实要求、难以敏锐捕捉专业的未来趋势，在职业价值观培育上流于空泛灌输。应突破传统的思维局限，对辅导员多元选材、对口匹配、复合培养，注重从高质量的专业人才中选聘辅导员，发挥其专业优势，从而提升职业价值观教育的针对性和实效性。此外，注重发挥专业课教师在职业价值观教育上的作用，将工匠精神、奋斗精神等融入专业课内容，全方位增进学生对所学专业的认同，培育学生的专业使命感与荣誉感，引导学生将“我的梦”依托于“专业梦”、融汇于“中国梦”。
其次，推动高校与企业无缝对接、同向发力。培育大学生职业价值观，需要高校加强与企业的合作，深化产教融合。一方面，“引进来”，广泛邀请毕业校友、行业精英、企业专家来校，以职业价值观讲座、校企合作授课等多种形式推进联合培养；另一方面，“走出去”，推动青年教师到企事业单位挂职锻炼，以此为纽带组织学生深入企事业单位实习实训，在实习实训中促进学生认知、感受、体验所学专业，切实锻造出与时代同行的职业价值观。
最后，推动就业服务提质增效、精准有力。各地人社部门应优化就业指导与服务，为高校毕业生就业赋能助力。其一，主动靠前，长效开展公共就业服务进校园活动，结合国家重大发展战略和区域经济社会发展需求向大学生进行分类别、分层次的就业创业形势分析、政策解读，引导大学生树立正确的择业观，走稳就业路。其二，横向统筹，搭建大学生与企业双向奔赴的平台。比如，牵头辖区高校、重点企业、协会商会等成立大学生就业服务联盟、建设大学生见习实训基地，组织优秀企业家分享创业经历、介绍行业发展前沿资讯、讲解企业文化与价值观。其三，暖心服务，与街道社区、乡镇村居加强工作协同，对难就业、消极就业、不就业的高校毕业生开展有针对性的能力帮扶、心理帮扶、政策帮扶，引导他们积极就业，帮助他们及早就业。